爵溪街道突出“三化”建设深化远程教育学用工作

    爵溪街道充分发挥自身优势，积极尝试，以远程教育特色示范点创建为抓手、创新运行模式为着力点，积极开展站点管理规范化、学习经常化、应用多样化建设，不断推进远程教育学用深化工作。
    一是以远程教育特色站点建设为抓手，强化各站点管理规范化。开展了以“组织领导好、基础设施好、创建机制好、教学组织好、学用效果好”为主要内容的示范点创建活动。目前，巨鹰集团远教特色示范点创建准备工作已经基本完成，站点不仅硬件设施齐全，而且形成了由集团党组书记总负责，管理员经常管理、定期播放的工作模式。地厂村的新远教站点创建工作也在有条不紊的进行，新的村大楼专门腾出一间50平方的房间做为远教活动室，配备了50多寸的彩电，由村书记专门负责。同时，也加强对其他站点的规范化管理，街道采取集中辅导、以会代训、外出参观、现场交流等方式，加强基层站点管理骨干队伍建设。
    二是因时因人抓教学推进学用经常化。精心制定教学制度。建立完善集中学习、节目预告、交流回访、主题活动等制度，指导各站点认真制定教学计划，并结合农村特点和教学对象，明确各站点学习时间、学习内容、学习方式，以制度的形式确定下来。积极探索教学新模式。推行定期组织集中学，做到每月组织各村、社区党员集中学习一次。推行定期开放自主学，实行“全天候”开放、“菜单式”选学的管理模式，方便党员干部、群众以及外来务工人员自主学习。推行会前会后结合学，利用召开会议、举办活动的时机，组织与会对象学习。采取分类教育办法，根据行业、年龄结构进行分组，按组别开展个性化学习。积极探索实践开设专题、专家辅导、送教上门等各具特色的教学形式。
    三是创新运行模式力促应用多样化。坚持与党员群众学习相结合。重点组织村党员干部看政策法规、农村民主管理等知识。根据党员群众的年龄结构、文化层次、学习需求等，科学划分学习小组，灵活设置教育内容。坚持与主导产业相结合。立足全街道主导针织产业，街道内企业较多，依托远程教育站点，开展就业信息咨询、服装技能培训、技术服务等工作。坚持与丰富外来员工生活相结合。整合各村、社区以及企业的远教站点资源，积极为丰富外来员工的生活服务，播放红色电影，开展卡拉OK大赛等。