爵溪街道实行“五个一”建立大学生村官培育机制

一是配备一名老师。街道根据每一个大学生村官的性格特点和所学专业，“量身裁衣”，给他们各自配备一名经验丰富、党性觉悟高的机关干部对其联系辅导。通过“一老带一新”的方式，对大学生村官进行言传身教。比如将性格内向的安排在要接触外来人口较多的劳动力市场锻炼，与劳动保障中心主任结对。同时，街道还指定了村干部、社区主任对自己社区、村里的大学生实行“包教到人”。
二是组织一次培训。上任之前，组织部门已经对大学生村官进行了系统培训，但是一次培训是远远不够的。街道结合自身的实际情况，定期对这些大学生村官进行培训，召开座谈会。不仅注重对农村工作的基本理论知识培训，更加强了农村工作实践的培训结合工作实际，从工作方法、业务知识等方面进行培训。
三是组建一支队伍。大学生村官分散在各个社区、村当中，平常相互接触交流的时间较少，凝聚力不强，街道团工委积极出谋划策，创造平台。筹备组建大学生村官团支部，帮助他们在村里开展丰富多样的活动，定期组织团支部成员进行交流，在社区、农村工作中的酸甜苦辣，相互帮助和学习。
四是联系一个老人。充分发挥大学生村官的青春热情，将大学生村官纳入街道居家养老志愿者队伍当中，由大学生村官所在的村、社区当中联系一户低保、五保或留守老人，不定期了解他们的所想、所需、所盼。在节假日的时候，带动街道其他志愿者为老人们上门服务。
五是上交一份总结。大学生村官必须定期上交一份工作总结，内容包括工作计划、工作做法和成效、思想汇报等。通过这样的方式，可以让大学生村官总结自己近段时间来的工作，自己到底做了些什么，自己的价值体现在哪里，还有哪些地方需要改进，下一步的工作如何开展等等。　